Eingewöhnung Kindergarten- und Krippenbereich

Eine gute Eingewöhnung in die Kindertageseinrichtung ist die Basis für das Tun des Kindes und für die weiteren Übergänge. Bei der Anmeldung wird den Eltern ein Fragebogen über das Kind mitgegeben, bei dem die Eltern Informationen über das Kind mitteilen, die für das pädagogische Personal bei der Eingewöhnung hilfreich sein können.

Die Eingewöhnung verläuft individuell und orientiert sich am Kind und wird mit den Eltern zusammen gestaltet!

Uns ist es wichtig, dass …

… die Eltern das Kind begleiten,
damit die Kinder den Alltag, Rituale, Personal, die Gruppe und die Räumlichkeiten kennenlernen können.

… eine pädagogische Fachkraft, als Ansprechpartner für die Eltern, die Eingewöhnung eines Kindes übernimmt.

… die Kinder untereinander Kontakt aufbauen.
Für ein Kind ist der Kontakt zu anderen Kindern ein fester Halt.

… sich Eltern vom Kind verabschieden.
Um das aufgebaute Vertrauen in die Umgebung nicht zu erschüttern, ist ein klarer Abschied unverzichtbar.

Kennenlernen und Sicherheit gewinnen

In den ersten Tagen lernt das Kind und ein Elternteil alles ohne Trennungsstress kennen. Die pädagogische Fachkraft hält sich im Hintergrund, nimmt dennoch in angemessener Weise, Kontakt zum Kind auf. Die Kinder gehen auf Erkundungstour. Pflegesituationen werden gemeinsam mit Eltern, Fachkraft und Kind durchgeführt. Schrittweise ziehen sich Eltern aus dieser Pflegesituation zurück und das pädagogische Fachpersonal übernimmt immer mehr Aufgaben.

In der Krippe findet die erste Trennung nach 3 – 7 Tagen statt.

Im Kindergarten kann ab dem 2. Tag die Trennung stattfinden.

Die erste Trennung …

… wird bei jedem Kind individuell vereinbart, in Absprache mit dem Elternteil.

So kann die Trennung gut gelingen:

Eltern vermitteln ihrem Kind, ihre Entschlossenheit zu gehen
dem pädagogischen Fachpersonal das Kind anvertrauen
Zeitraum der ersten Trennung
in der Krippe: zwischen 15 und 30 Min., (wird abgesprochen)
im Kindergartenbereich: zwischen 1 bis 2 Std. (wird abgesprochen)
im Krippenbereich bleiben die Eltern in den ersten Tagen in der Einrichtung (Elternwartebereich)
im Kindergartenbereich können die Eltern die Einrichtung verlassen, sollen aber telefonisch erreichbar sein; es besteht aber auch die Möglichkeit in der Einrichtung (Elternwartebereich) zu bleiben
starke Gefühle können entstehen; wichtig ist es, diese Gefühle zuzulassen; die Situation wird vom päd. Personal begleitet; in dieser Phase findet ein enger Austausch mit den Eltern über den weiteren Eingewöhnungsverlauf statt
das Elternteil, welches das Kind abholt, signalisiert dem Kind, dass die Zeit in der Einrichtung für diesen Tag beendet ist; das Kind verabschiedet sich vom Personal und verlässt die Kindertageseinrichtung

Individuell und am Kind orientiert verlängert sich die Trennungszeit in den nächsten Tagen. Schritt für Schritt wird die Buchungszeit des Kindes angestrebt.

Im Krippenbereich soll das Elternteil in den darauffolgenden Trennungen in der Einrichtung bleiben. Steigern sich die Zeiten und eine längere Trennung ist möglich, kann das Elternteil die Einrichtung verlassen, muss aber immer erreichbar sein.

Um den Kindern während der gesamten Zeit in unserem Haus Halt und Sicherheit zu vermitteln, gestalten die Eltern ein Ich-Buch mit Fotos. Die Vorlagen hierzu teilt die Einrichtung aus. Dieses Buch verbleibt in der Einrichtung und das Kind kann jeder Zeit darauf zugreifen.

Zum Abschluss der Eingewöhnung findet ein Elterngespräch statt.

Der tägliche Austausch während der Eingewöhnung ist unverzichtbar!